Проведение коррекционных занятий, направленных на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и слухового восприятия;
сопровождение слабослышащих детей, используя индивидуальные программы комплексного обследования;
разрабатывать рекомендации для педагогов и родителей, либо лиц, их заменяющих, по работе с слабослышащими детьми, которые обладают проблемами в интеллектуальном и сенсорном развитии.